广州手板厂(教育部明确教师有惩戒权)
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2023-12-05
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1. 广州手板厂,教育部明确教师有惩戒权?
关于老师的惩戒权,这几年可能,大家讨论的比较多,但在实际工作中,老师因为害怕被主管部门处分,对于学生犯错误可能存在不会管,甚至不敢管。
如果使用过度的话,会变成体罚与变相体罚。所以如何使用惩戒权的的确确是教育从业者以及相关部门必须认真研究的问题。
我们先来看一个案例:四川省大竹县第二小学从2018年3月起开展戒尺进校园活动。一年多以来,惩戒权用的得当,学校的学风,班风比较改善明显。
该校有在校学生两千多名,大多数为留守儿童。孩子的学习生活习惯差,长期与父母分隔,养成多种不良的行为习惯。
让学校管理方和老师为之头疼,为此学校 顶着各方压力,开展了戒尺进校园活动,给每个班配有《弟子规》内容的标准戒尺。
只要孩子违反了校纪班规,上课不认真听讲。不守课堂纪律,作业不按时完成,或者字迹潦草不认真,品行不端正等老师都可以用戒尺轻微的对学生予以惩戒。以达到让学生改正错误,养成良好行为习惯,让学生心存敬畏目的。
该校对戒尺的使用流程有着明确的规定,概括起来可以是一请二问三惩四慰。
学生犯错误以后,由学生自己走到讲台上,将戒尺请出来,交到老师手上,老师问清楚学生犯错误的原因,然后再打之前试一下力度,不能用力过大,导致可能会导致体罚行为。惩戒之后,对孩子进行心理上的抚慰,要告诉学生知错就改,依旧是个好孩子,以后好好表现,老师依然会喜欢你。
戒尺进校园活动得到了35%家长的支持,3%的家长保留了态度,还有其他的家长可能心存疑虑,觉得将戒尺走进课堂,会对学生进行体罚和变相体罚,但是实施一年来的结果证明,这样的措施使用得当,受到了家长的欢迎。
该校在使用戒尺过程中也存在一定的问题,就是戒尺在低年级可能效果使用明显,在高年级老师自身也存在一定的顾虑,因为孩子的自我意识在逐渐形成,如果利用戒尺的话,可能造成孩子逆反心理,反而弄巧成拙。
关于教师的惩戒权我们都说没有惩戒的教育是不完整的教育,教育惩戒权应该是教师教书育人职责的基本职业权利。
根据学生不当的行为表现,性质以及严重程度,对学生进行批评教育等一系列惩戒措施。从法律角度讲,老师的惩戒权应该包括批评权,隔离权,罚没权,留置权,警示权等等。
目前从国家层面对教师的惩戒权,没有明确而系统的规定,只有在班主任工作条例中明确指出,班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
但是没有具体可操作,可实行的方法,对教育惩戒权没有明确边界,内容,形式以及谁来惩戒,谁来监督,如果违反了相关的制度内容,如何惩罚等措施,没有更细化可操作性的方案。
近期山东省发生的教师因体罚学生被主管部门以解聘,列入诚信黑名单等处罚措施,的的确确又将教师的惩罚权,推向了舆论的热点。
在现实工作中,老师们面对惩戒权可能望而生畏,大多只是想想而已,没有人会拿自己的饭碗去开玩笑。
结束语:我们要呼吁将教师的惩戒权还给老师,更多需要从国家层面,法律法规角度,制定可操作性强的方案。让老师手举戒尺,心无顾虑,让教师的惩戒权有法可依,有章可循,真真正正去落实教书育人的职责。我是汇智坊,欢迎留言讨论!
2. 食得咸鱼抵得渴是什么意思?
意思是说你敢吃咸鱼,就要忍受得了口渴。 咸鱼极咸,多吃必渴。但你贪吃咸鱼的味道,等到口渴之时,不要埋怨别人,自己要能顶得住。 这就是广州人性格里能承当,敢承当的一面。
由此还可以引申到,“杀得起人偿得起命”、“挣得起这个钱,就吃得起这个苦”等等含义。
员工嫌公司的活儿累,别人在背后说他闲话,就说“食得咸鱼抵得渴”,干不了就别干。 还有一些广州俗语也蛮有意思的: 生人唔生胆(没有胆量,胆小怕事) 各花入各眼(萝卜青菜,各有所爱,情人眼里出西施) 手板眼见工夫(比喻工作范围小,一眼可见) 有风驶尽利(比喻在得势的时候仗势凌人,不留情面) 跌落地都要楋翻揸沙(比喻失败了不认失败,硬撑着) 楋手唔成势(手忙脚乱,措手不及) 有碗话碗,有碟话碟(说话直率,有什么说什么) 食咗人只车咩(想要人家的老命吗) 食碗面反碗底(比喻忘恩负义)
3. 大家对于生二胎是什么想法?
谢谢邀请,我是80后,家有两女的在职妈妈!作为过来人,给予你以下建议!
生育最佳年龄是35岁及以下,优生优育公众号上有介绍,35岁之前的受精卵相对高龄孕产更好!
我个人觉得35岁前完成生育计划,对女人产后恢复会更容易一些!
……
你们两夫妻如果无法改变老一辈人想要催生二胎的想法,有经济条件,又有人帮忙带娃!那就赶紧备孕生二胎吧!
35岁前完成生育!对大人、孩子都好!实在不行就在40岁前吧!
分享一下我的二胎生育:
我第一胎2010年,二胎是2020年,两个女儿之所以相差10岁!主要还是大女儿3岁才来广州和我们一起生活,她没安全感!
放开二胎政策后,我们在广州的新房也暖房3年!
全家人开着新提的车,带老人、孩子回老家过年!
新车开回家,爷爷就在院子外放了一挂鞭炮!引来村里人的围观!
我们把从广州带回来的特产和糖果分给亲朋好友!
接下来几天都在收拾屋子!准备年货!君3年没回老家就喜欢和院里邻居家的小姐姐们一起玩!
孩子们东家跑,西家串!有些时候一玩就是半天,催也不走!偶尔松懈下来就远远看着她们小姐妹在田间地头玩耍!
我看着君每天都玩得挺开心,却不知道在这期间女儿被人误导,心生不安!
二胎政策放开,我以为只有我们两口子被人询问二胎计划!却不知还有人问到6岁女儿头上!
有邻居和君开玩笑说,“你爸妈以后有了弟弟就不要你了!”
有邻居和君开玩笑说,“等你以后有了弟弟,你们家的房子、车子都是你弟弟的了……”
我们在老家也就待了半个月不到,回广州后发现君有点粘人!
我刚开始也没找到原因,只能更多的陪她亲子绘本阅读,陪她玩!
有一天,饭桌上爷爷奶奶又在催生二胎,君就哭着说,“我不想要弟弟!我不要!”
我把她抱回房间,一边拍背哄她,一边安慰她,“君不同意,爸爸妈妈就不生,就算生多一个宝宝也未必是弟弟啊!谁告诉你再生一个就是弟弟啊!”
我们两口子当晚就计划生育讨论了一下,一致决定暂停二胎计划!
君3年级下册的时候,一个周六的晚上,大家正吃饭,她突然说,“老爸,老妈!你们再给我生个弟弟或者妹妹吧!”
爷爷奶奶惊喜的看着她,我和老公惊讶的看着君!
我笑着问她,“怎么突然想要弟弟、妹妹了?”
她说,“我有3个同学都有弟弟、妹妹了!”
我看了眼孩子爸,他挑一下眉,我点点头继续问,“谢谢君君,爸爸妈妈会认真考虑你的意见!”
饭后,我和君在房间里,我问她,“如果生二胎,妈妈年龄大了精力不够,照顾小宝宝的时候可能就没有办法辅导你作业,也没有时间陪你阅读!你还愿意妈妈生二胎吗?!”
“生吧!我同意了!我以后自己写作业,阅读!你就放心生吧!”
“是不是谁又和你说什么了?”
“爷爷奶奶啊!她们想你生二胎!”
“哦!她们一直劝你!”
“还有外婆!”
“恩,确实,辛苦你君姐!没想到你一直顶着这么大的压力!”
“嗨,主要是我同学她们有了弟弟妹妹后!更好玩了,小老二们不听话,想打想骂!等小老二出生,我比我同学还大,身高和智商在线,完全碾压小老二!”
“出生前我们尊敬你的意见,你今天同意了!等弟弟妹妹出生后,你得担起长姐的责任和义务!错了你可以打骂教训!但是只能打小手板和大腿外侧!安全第一!”
……
时隔10年,我在2020年早产生下小二妹!现在我们是幸福的一家六口啦!
准妈妈备孕前的夫妻双方产前检查,怀孕后生育围产期的定检,产后康复训练,产后42天检查,产后半年的体检……
35岁后,高龄产妇一系列的检查会让你怀疑人生!
所以请你们两口子和大女儿好好商议好,要二胎就赶紧备孕,生吧!
如果确定不生就赶紧和双方父母交代清楚!不要等到过几年后,你觉得经济条件好了,各方面条件成熟了!你又和父母、孩子一起劝太太生二胎!
错过最佳生育年龄,最辛苦的是女人,到那时身体和精力都大打折扣!
看待问题要长远,预祝你们好孕!
无论何时,男人都应该爱重妻子!夫妻恩爱,是送给孩子最好的礼物!
希望你的大女儿平安喜乐!
4. 国内有哪些大学设有3D打印专业?
3d打印不仅是一个有前途的行业,也是一个有“钱途”的职业,而且中国目前3d打印人才需求最为旺盛。目前在这方面主要是研究生 和高职院校,本科开设的学校还非常少。
1、清华大学机械工程系 (北京)
以“中 国3d打印第一人”颜永年教授及其团队为代表的清华机械系在3d打印领域做出了重要的贡献,在高端装备制造、金属3d打印、生物3d打印等领域均有前沿的 研究,颜永年教授曾3次获得国家科技进步二等奖。从清华所毕业的校友,从事3d打印行业并成立公司的不在少数。代表性企业:北京太尔时代、昆山永年激光。
2、西安交通大学-机械工程学院
以卢秉恒院士及其团队为代表的西安交通大学在3d打印领域中有着举足轻重的地位,国内工业级sla的技术基本上全部来源于西安交通大学,卢秉恒院士也是中国3d打印行业第一个院士。如今,工业sla 3d打印技术在手板制作,产品研发等领域用途非常广泛。卢秉恒院士牵头在北京、南京、渭南等地建设了多家3d打印研究院,也在牵头制定增材制造的国家标准。代表性企业:陕西恒通、联泰科技、中瑞。
3、北京航空航天大学材料科学与工程学院
以王华明院士及其团队为代表的北京航空航天大学在3d打印领域有着卓越的成绩,2012年王华明凭借“飞机钛合金大型复杂整体构件激光成形技术”获“国 家技术发明一等奖”,并于2015年当选为中国工程院院士。王华明院士团队的研究成果,主要集中于大型复杂金属结构件的制造,为中国航空航天的快速发展提 供强有力的支持。代表性的企业包括中航天地激光、魔猴网。
4、华中科技大学(武汉)-机械科学与工程学院
华中科技大学是我国最早从事快速成型的 研究单位之一,2008年史玉升教授团队成功研制了世界上最大台面的激光粉末烧结设备,2013年研发出国际首台“四激光、四振镜、全球最大台面”的快速 成形装备,2013年7月习主席考察史玉升团队时指出“3d打印技术很有前途,要抓紧产业化”。目前,该校正牵头拟建3d打印工业园,集3d打印设备制 造、材料制造、产品加工服务于一体,推动3d打印规模化生产。代表企业:滨湖机电、华科三维。
5、 西北工业大学(西安)
以黄卫东教授及其团队为代表的西北工业大学激光制造工程中心,在金属3d打印领域极具代表性。曾打印3米高钛合金激光立体成形c919飞机中央翼缘条, 为航空航天、军工中的金属3d打印提供完善的技术支持和解决方案,国产大飞机c919上就有西工大所提供的3d打印零部件。旗下公司西安伯力特在金属3d打印机的研发生产及加工服务方面是国内的龙头企业。
6、大连理工大学材料工程系
以姚山教授为代表的大连理工大学团队,研发了pipr轮廓失效激光快速成型方法,基于该技术研制的3d打印设备的工作面尺寸达到1.8*1.8米级,刷 新了世界最大3d打印机记录。所研制的激光3d打印机只需打印零件每一层的轮廓线,使轮廓线上砂子的覆膜树脂碳化失效,再按照常规方法在180℃加热炉内 将打印过的砂子加热固化和后处理剥离,就可以得到原型件或铸模。代表企业:大连森远。
7、杭州电子科技大学
杭州电子科技大学徐铭恩教授团队研发出的生物3d打印机,能够直接打印人体活细胞。以这些细胞为基础,打印机还可打印诸如骨骼修复器件、人工器官等生物 材料。究方向涉及生命科学、信息学和制造科学的交叉学科,包括生物3d打印、再生和移植医学、药物筛选技术等,致力于开发面向生物医学领域的3d打印设 备、材料和软件,为再生医学、组织工程、药物开发和医疗辅具等生物医学领域提供新的技术解决方案,开发出突破性的医学治疗手段。 代表企业:杭州捷诺飞。
8、华南理工大学(广州)
华南理工大学杨永强教授团队从2001年左右开始研究3d打印技术,目前主要研发方向包括金属零件激光选区熔化快速成型装备,fdm装 备;3d打印在牙科个性化舌侧正畸托槽、个性化牙冠固定桥以及种植牙手术导板;全膝置换用人工关节3d打印个性化设计、验证和加工;外科手术模板;个性化 植入体等医学应用……2004年,该团队与国内企业合作研发了国内第一台选区激光熔化快速制造设备“dimetal-240”。
9、上海交通大学-医学方向
上世纪80年代,3d打印技术一出现就受到了医学界的重视,当时,王成焘教授与另一位医学3d打印名家、骨外科学和骨科生物力学专家、中国工程院院士戴 尅戎合作开展个体化人工关节研究和临床应用。随后在学校的211工程的支持下,开展个体化人工关节的临床应用,并于2004年获得国家科技进步奖二等奖。 在之后的10多年间,王成焘教授为医学3d打印研究做出了大量不可磨灭的贡献。
10、北京工业大学-激光工程研究院
以陈继民教授为代表的北京工业大学在3d打印领域主要研究集中在医疗领域,在医学领域,国内外已将应用在骨科临床领域,而3d打印技术在肿 瘤治疗中的应用还是一个空白。由北京工业大学承担的北京市科委重大课题“3d打印肿瘤医疗导板成型装备及检测设备工程样机研制”,在这方面取得了突破。
5. 淮南牛杂面的做法?
牛杂面是道经典的美食,哪里都能吃得到,但地区的差异化又让牛杂面的口感大相径庭。如果你去安徽你一定要品尝一下当地的牛杂面,你会感受到,牛杂面的面特别有味道,因为安徽牛杂面对面特别讲究!全国人民都在吃牛杂面,但就跟南橘北枳一样的道理,每个地方的牛杂面做法口味不近相同。
在广州的牛杂面,炖出的清汤,牛肉软烂;在壹周君在的大武汉,流行的是红油面,一层红色辣油,看起来就食欲大开;介于南北中间的安徽,牛杂面也大抵可以分为两个流派,有的注重面条的弹牙劲道,有的则注重汤底的浇头入味。
但综合说来,合肥人的牛杂面是比较讲究面的本身,有人喜欢安徽特色的是板面,有人喜欢扁直的手擀面。
板面条取小麦精粉,根据一年四季的不同,按比例用食盐、水加以搅拌,和成面团,反复揉搓之后,制成直径半寸,长八寸的小面棒,再涂上香油,码在案子上,蒙上干净的湿毛巾。滋润好的面棒柔软缠绵,触摸如丝绸。
相比之下,手擀面偏硬,但不会有夹生的口感,每一口都是面劲的爽快感。
制作手擀面的面粉最好是高筋面粉,擀制需用气力较大,比机器加工的面也更加新鲜有味。
牛杂面的汤头调料由20多种香料、辣椒、牛肉、牛油等经精心熬制而成。淮南的做法是把干红椒用温油炸至半糊(偏糊一点),然后把卤牛肉、卤过牛肉的汤一直倒进辣椒和油里,大火煮开后慢火焖,煮到入味。
做好以后是浓油酱赤的浓汤,上裹着饱满咸香的汤头,嗦一口直呼过瘾。质嫩味鲜,麻辣浓香,非常适口。
6. 婆婆和亲妈最好少见面?
在婚姻生活中,婆婆和亲妈,就像两个对立面。她们俩所处的位置不同,维护着个自孩子的利益,就像两个勇士一样,随时准备战斗。你想,两个随时进入战备的中年大妈。要是经常见面,那就会天天上演龙虎斗,这让在婚姻生活中的两个孩子,如何安抚两个暴躁的妈妈。
就拿我坐月子来说,我妈妈很知性,我婆婆很幽默。但是当这两个妈妈在一起的时候,都眉来眼去,互相宣捍卫着自己的领地。我婆婆一见我妈就夸我儿子: 看看我这大孙子多漂亮呀。多像他爸小的时候,鼻子、眼儿长得多整齐。我妈接口就说: 小鼻子、小眼儿又啥好看的,丑了吧唧的。我婆婆就回: 再丑,这大孙子也是好的,也是香的。第一回合我妈输。
为了照顾我,我妈一直都给我送吃的,喝的,看着我吃完,她才高兴地回家。有的时候她也会抱抱我儿子。但是每次我妈刚上手,我婆婆就从我妈手里把孩子抢过去,像宣誓主权一样: 哎呀,我抱吧,亲家母别累着你,看你三天两头的往我们这儿跑,回头把腿都跑细了。家里还有那么一大摊儿事。我妈生气的说: 家里的事儿再多,也没我闺女重要,也没有我外孙子重要。看您大老远儿跑这里,来照顾我闺女,来照顾我外孙子,也够辛苦的,也够累的,我来给你搭把手,也让您多歇歇,总归你是远道来的客。我婆婆立马回到:没事儿,没事儿,我有大孙子抱,我就什么都不顾啦,我也不累。第二回合平局。
我婆婆上了岁数,没有见过电饭锅,也不会用,一天电饭锅里没有放内锅,她就直接给电放锅里倒水,因为连着电,当时噗的一下冒出来很多水蒸气,把我妈给吓得,赶紧拔掉电源插座。事后,我妈只是静静说: 这个电饭锅已经坏了,以后不要用了。我婆婆这回彻底输了一局。
我好好的一个月子,天天看我妈和我婆婆斗法,当然两个妈妈都很厉害,都很照顾我和孩子。虽然如此,在婚姻中,婆婆和亲妈还是尽量少见面,少斗法,谁输谁赢都不好。生活中婆婆怕儿子受气,妈妈怕女儿受苦,婆婆站在儿子立场上说话,妈妈站在女儿立场上说话,时间长了,就搅得小夫妻两个里外不落好,会影响夫妻感情的,所以婆婆、妈妈少见面为好。
免责声明,图片来自网络,有不当之处敬请谅解!
7. 对于在上学时期体罚过你的老师?
在中国传统文化中,天地君亲师是儒家思想的主要主张,尊老爱幼,尊师重教一直都是古人遵巡的伦理纲常,在过去教师被称为先生,即使是皇帝,也要尊重自己的恩师,被责罚也是常事。受儒家思想的影响,亚洲地区至今一些国家依然传承了这些。这些传统现在被一部分人认为是糟粕,我想,曾经的中国之辉煌,能够屹立世界之林,和这些传统文化不无关系,因为,这些文化代表了伦理关系和伦理道德。至今韩国还依然对学生有适度的体罚,例如罚跪,本人曾亲眼目睹内地某学校与韩国共建的国际班,一群韩国学生跪在教室门外,只因违反纪律。在唐代曾有学生殴打校长被皇帝处以极刑,可见,古人在维护这种基本的伦理关系上是好不退让的,这更体现了国家意志,老师就是老师,学生就是学生,老子就是老子,儿子就是儿子,以下犯上,大逆不道。纵观这次栾川学生殴打老师事件,我更愿意相信这个老师是一片好心,采取了极端手段,我相信大部分教师都希望自己有个有出息的弟子,就如同父母的想法一样,至于一些师德败坏,虐待孩子,侵犯孩子的老师可以说是少之又少,这个群体中,我们还应该看到主流的一面,汶川地震随有范跑跑,但是也有很多不顾安危,把学生生命放在第一位的好教师,还有最近为了保护学生车祸牺牲的好教师,这是个群体,更是个特殊行业,更是个良心活。这样殴打自己的老师,还放到网上,我认为这是对整个教育界,对教师的侮辱。同时,我也认为,作为当事人,那个被打的教师更应该对照自己的内心,衡量一下当年自己是不是发自内心的希望这个孩子向好?如果不是,请对他道歉。向教育界道歉。总之,二十年后殴打侮辱自己的老师,不是什么光彩的事情,你的作用是什么?想想吧。同时也呼吁教育行政部门规范教师从教行为,同时,要把惩戒作为教育的一部分,制定规范性的惩戒条例,这即能保护教师,也能保护孩子,更能让教师敢管,才能重塑职业尊严。
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1. 广州手板厂,教育部明确教师有惩戒权?
关于老师的惩戒权,这几年可能,大家讨论的比较多,但在实际工作中,老师因为害怕被主管部门处分,对于学生犯错误可能存在不会管,甚至不敢管。
如果使用过度的话,会变成体罚与变相体罚。所以如何使用惩戒权的的确确是教育从业者以及相关部门必须认真研究的问题。
我们先来看一个案例:四川省大竹县第二小学从2018年3月起开展戒尺进校园活动。一年多以来,惩戒权用的得当,学校的学风,班风比较改善明显。
该校有在校学生两千多名,大多数为留守儿童。孩子的学习生活习惯差,长期与父母分隔,养成多种不良的行为习惯。
让学校管理方和老师为之头疼,为此学校 顶着各方压力,开展了戒尺进校园活动,给每个班配有《弟子规》内容的标准戒尺。
只要孩子违反了校纪班规,上课不认真听讲。不守课堂纪律,作业不按时完成,或者字迹潦草不认真,品行不端正等老师都可以用戒尺轻微的对学生予以惩戒。以达到让学生改正错误,养成良好行为习惯,让学生心存敬畏目的。
该校对戒尺的使用流程有着明确的规定,概括起来可以是一请二问三惩四慰。
学生犯错误以后,由学生自己走到讲台上,将戒尺请出来,交到老师手上,老师问清楚学生犯错误的原因,然后再打之前试一下力度,不能用力过大,导致可能会导致体罚行为。惩戒之后,对孩子进行心理上的抚慰,要告诉学生知错就改,依旧是个好孩子,以后好好表现,老师依然会喜欢你。
戒尺进校园活动得到了35%家长的支持,3%的家长保留了态度,还有其他的家长可能心存疑虑,觉得将戒尺走进课堂,会对学生进行体罚和变相体罚,但是实施一年来的结果证明,这样的措施使用得当,受到了家长的欢迎。
该校在使用戒尺过程中也存在一定的问题,就是戒尺在低年级可能效果使用明显,在高年级老师自身也存在一定的顾虑,因为孩子的自我意识在逐渐形成,如果利用戒尺的话,可能造成孩子逆反心理,反而弄巧成拙。
关于教师的惩戒权我们都说没有惩戒的教育是不完整的教育,教育惩戒权应该是教师教书育人职责的基本职业权利。
根据学生不当的行为表现,性质以及严重程度,对学生进行批评教育等一系列惩戒措施。从法律角度讲,老师的惩戒权应该包括批评权,隔离权,罚没权,留置权,警示权等等。
目前从国家层面对教师的惩戒权,没有明确而系统的规定,只有在班主任工作条例中明确指出,班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
但是没有具体可操作,可实行的方法,对教育惩戒权没有明确边界,内容,形式以及谁来惩戒,谁来监督,如果违反了相关的制度内容,如何惩罚等措施,没有更细化可操作性的方案。
近期山东省发生的教师因体罚学生被主管部门以解聘,列入诚信黑名单等处罚措施,的的确确又将教师的惩罚权,推向了舆论的热点。
在现实工作中,老师们面对惩戒权可能望而生畏,大多只是想想而已,没有人会拿自己的饭碗去开玩笑。
结束语:我们要呼吁将教师的惩戒权还给老师,更多需要从国家层面,法律法规角度,制定可操作性强的方案。让老师手举戒尺,心无顾虑,让教师的惩戒权有法可依,有章可循,真真正正去落实教书育人的职责。我是汇智坊,欢迎留言讨论!
2. 食得咸鱼抵得渴是什么意思?
意思是说你敢吃咸鱼,就要忍受得了口渴。 咸鱼极咸,多吃必渴。但你贪吃咸鱼的味道,等到口渴之时,不要埋怨别人,自己要能顶得住。 这就是广州人性格里能承当,敢承当的一面。
由此还可以引申到,“杀得起人偿得起命”、“挣得起这个钱,就吃得起这个苦”等等含义。
员工嫌公司的活儿累,别人在背后说他闲话,就说“食得咸鱼抵得渴”,干不了就别干。 还有一些广州俗语也蛮有意思的: 生人唔生胆(没有胆量,胆小怕事) 各花入各眼(萝卜青菜,各有所爱,情人眼里出西施) 手板眼见工夫(比喻工作范围小,一眼可见) 有风驶尽利(比喻在得势的时候仗势凌人,不留情面) 跌落地都要楋翻揸沙(比喻失败了不认失败,硬撑着) 楋手唔成势(手忙脚乱,措手不及) 有碗话碗,有碟话碟(说话直率,有什么说什么) 食咗人只车咩(想要人家的老命吗) 食碗面反碗底(比喻忘恩负义)
3. 大家对于生二胎是什么想法?
谢谢邀请,我是80后,家有两女的在职妈妈!作为过来人,给予你以下建议!
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35岁前完成生育!对大人、孩子都好!实在不行就在40岁前吧!
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我第一胎2010年,二胎是2020年,两个女儿之所以相差10岁!主要还是大女儿3岁才来广州和我们一起生活,她没安全感!
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全家人开着新提的车,带老人、孩子回老家过年!
新车开回家,爷爷就在院子外放了一挂鞭炮!引来村里人的围观!
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二胎政策放开,我以为只有我们两口子被人询问二胎计划!却不知还有人问到6岁女儿头上!
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有邻居和君开玩笑说,“等你以后有了弟弟,你们家的房子、车子都是你弟弟的了……”
我们在老家也就待了半个月不到,回广州后发现君有点粘人!
我刚开始也没找到原因,只能更多的陪她亲子绘本阅读,陪她玩!
有一天,饭桌上爷爷奶奶又在催生二胎,君就哭着说,“我不想要弟弟!我不要!”
我把她抱回房间,一边拍背哄她,一边安慰她,“君不同意,爸爸妈妈就不生,就算生多一个宝宝也未必是弟弟啊!谁告诉你再生一个就是弟弟啊!”
我们两口子当晚就计划生育讨论了一下,一致决定暂停二胎计划!
君3年级下册的时候,一个周六的晚上,大家正吃饭,她突然说,“老爸,老妈!你们再给我生个弟弟或者妹妹吧!”
爷爷奶奶惊喜的看着她,我和老公惊讶的看着君!
我笑着问她,“怎么突然想要弟弟、妹妹了?”
她说,“我有3个同学都有弟弟、妹妹了!”
我看了眼孩子爸,他挑一下眉,我点点头继续问,“谢谢君君,爸爸妈妈会认真考虑你的意见!”
饭后,我和君在房间里,我问她,“如果生二胎,妈妈年龄大了精力不够,照顾小宝宝的时候可能就没有办法辅导你作业,也没有时间陪你阅读!你还愿意妈妈生二胎吗?!”
“生吧!我同意了!我以后自己写作业,阅读!你就放心生吧!”
“是不是谁又和你说什么了?”
“爷爷奶奶啊!她们想你生二胎!”
“哦!她们一直劝你!”
“还有外婆!”
“恩,确实,辛苦你君姐!没想到你一直顶着这么大的压力!”
“嗨,主要是我同学她们有了弟弟妹妹后!更好玩了,小老二们不听话,想打想骂!等小老二出生,我比我同学还大,身高和智商在线,完全碾压小老二!”
“出生前我们尊敬你的意见,你今天同意了!等弟弟妹妹出生后,你得担起长姐的责任和义务!错了你可以打骂教训!但是只能打小手板和大腿外侧!安全第一!”
……
时隔10年,我在2020年早产生下小二妹!现在我们是幸福的一家六口啦!
准妈妈备孕前的夫妻双方产前检查,怀孕后生育围产期的定检,产后康复训练,产后42天检查,产后半年的体检……
35岁后,高龄产妇一系列的检查会让你怀疑人生!
所以请你们两口子和大女儿好好商议好,要二胎就赶紧备孕,生吧!
如果确定不生就赶紧和双方父母交代清楚!不要等到过几年后,你觉得经济条件好了,各方面条件成熟了!你又和父母、孩子一起劝太太生二胎!
错过最佳生育年龄,最辛苦的是女人,到那时身体和精力都大打折扣!
看待问题要长远,预祝你们好孕!
无论何时,男人都应该爱重妻子!夫妻恩爱,是送给孩子最好的礼物!
希望你的大女儿平安喜乐!
4. 国内有哪些大学设有3D打印专业?
3d打印不仅是一个有前途的行业,也是一个有“钱途”的职业,而且中国目前3d打印人才需求最为旺盛。目前在这方面主要是研究生 和高职院校,本科开设的学校还非常少。
1、清华大学机械工程系 (北京)
以“中 国3d打印第一人”颜永年教授及其团队为代表的清华机械系在3d打印领域做出了重要的贡献,在高端装备制造、金属3d打印、生物3d打印等领域均有前沿的 研究,颜永年教授曾3次获得国家科技进步二等奖。从清华所毕业的校友,从事3d打印行业并成立公司的不在少数。代表性企业:北京太尔时代、昆山永年激光。
2、西安交通大学-机械工程学院
以卢秉恒院士及其团队为代表的西安交通大学在3d打印领域中有着举足轻重的地位,国内工业级sla的技术基本上全部来源于西安交通大学,卢秉恒院士也是中国3d打印行业第一个院士。如今,工业sla 3d打印技术在手板制作,产品研发等领域用途非常广泛。卢秉恒院士牵头在北京、南京、渭南等地建设了多家3d打印研究院,也在牵头制定增材制造的国家标准。代表性企业:陕西恒通、联泰科技、中瑞。
3、北京航空航天大学材料科学与工程学院
以王华明院士及其团队为代表的北京航空航天大学在3d打印领域有着卓越的成绩,2012年王华明凭借“飞机钛合金大型复杂整体构件激光成形技术”获“国 家技术发明一等奖”,并于2015年当选为中国工程院院士。王华明院士团队的研究成果,主要集中于大型复杂金属结构件的制造,为中国航空航天的快速发展提 供强有力的支持。代表性的企业包括中航天地激光、魔猴网。
4、华中科技大学(武汉)-机械科学与工程学院
华中科技大学是我国最早从事快速成型的 研究单位之一,2008年史玉升教授团队成功研制了世界上最大台面的激光粉末烧结设备,2013年研发出国际首台“四激光、四振镜、全球最大台面”的快速 成形装备,2013年7月习主席考察史玉升团队时指出“3d打印技术很有前途,要抓紧产业化”。目前,该校正牵头拟建3d打印工业园,集3d打印设备制 造、材料制造、产品加工服务于一体,推动3d打印规模化生产。代表企业:滨湖机电、华科三维。
5、 西北工业大学(西安)
以黄卫东教授及其团队为代表的西北工业大学激光制造工程中心,在金属3d打印领域极具代表性。曾打印3米高钛合金激光立体成形c919飞机中央翼缘条, 为航空航天、军工中的金属3d打印提供完善的技术支持和解决方案,国产大飞机c919上就有西工大所提供的3d打印零部件。旗下公司西安伯力特在金属3d打印机的研发生产及加工服务方面是国内的龙头企业。
6、大连理工大学材料工程系
以姚山教授为代表的大连理工大学团队,研发了pipr轮廓失效激光快速成型方法,基于该技术研制的3d打印设备的工作面尺寸达到1.8*1.8米级,刷 新了世界最大3d打印机记录。所研制的激光3d打印机只需打印零件每一层的轮廓线,使轮廓线上砂子的覆膜树脂碳化失效,再按照常规方法在180℃加热炉内 将打印过的砂子加热固化和后处理剥离,就可以得到原型件或铸模。代表企业:大连森远。
7、杭州电子科技大学
杭州电子科技大学徐铭恩教授团队研发出的生物3d打印机,能够直接打印人体活细胞。以这些细胞为基础,打印机还可打印诸如骨骼修复器件、人工器官等生物 材料。究方向涉及生命科学、信息学和制造科学的交叉学科,包括生物3d打印、再生和移植医学、药物筛选技术等,致力于开发面向生物医学领域的3d打印设 备、材料和软件,为再生医学、组织工程、药物开发和医疗辅具等生物医学领域提供新的技术解决方案,开发出突破性的医学治疗手段。 代表企业:杭州捷诺飞。
8、华南理工大学(广州)
华南理工大学杨永强教授团队从2001年左右开始研究3d打印技术,目前主要研发方向包括金属零件激光选区熔化快速成型装备,fdm装 备;3d打印在牙科个性化舌侧正畸托槽、个性化牙冠固定桥以及种植牙手术导板;全膝置换用人工关节3d打印个性化设计、验证和加工;外科手术模板;个性化 植入体等医学应用……2004年,该团队与国内企业合作研发了国内第一台选区激光熔化快速制造设备“dimetal-240”。
9、上海交通大学-医学方向
上世纪80年代,3d打印技术一出现就受到了医学界的重视,当时,王成焘教授与另一位医学3d打印名家、骨外科学和骨科生物力学专家、中国工程院院士戴 尅戎合作开展个体化人工关节研究和临床应用。随后在学校的211工程的支持下,开展个体化人工关节的临床应用,并于2004年获得国家科技进步奖二等奖。 在之后的10多年间,王成焘教授为医学3d打印研究做出了大量不可磨灭的贡献。
10、北京工业大学-激光工程研究院
以陈继民教授为代表的北京工业大学在3d打印领域主要研究集中在医疗领域,在医学领域,国内外已将应用在骨科临床领域,而3d打印技术在肿 瘤治疗中的应用还是一个空白。由北京工业大学承担的北京市科委重大课题“3d打印肿瘤医疗导板成型装备及检测设备工程样机研制”,在这方面取得了突破。
5. 淮南牛杂面的做法?
牛杂面是道经典的美食,哪里都能吃得到,但地区的差异化又让牛杂面的口感大相径庭。如果你去安徽你一定要品尝一下当地的牛杂面,你会感受到,牛杂面的面特别有味道,因为安徽牛杂面对面特别讲究!全国人民都在吃牛杂面,但就跟南橘北枳一样的道理,每个地方的牛杂面做法口味不近相同。
在广州的牛杂面,炖出的清汤,牛肉软烂;在壹周君在的大武汉,流行的是红油面,一层红色辣油,看起来就食欲大开;介于南北中间的安徽,牛杂面也大抵可以分为两个流派,有的注重面条的弹牙劲道,有的则注重汤底的浇头入味。
但综合说来,合肥人的牛杂面是比较讲究面的本身,有人喜欢安徽特色的是板面,有人喜欢扁直的手擀面。
板面条取小麦精粉,根据一年四季的不同,按比例用食盐、水加以搅拌,和成面团,反复揉搓之后,制成直径半寸,长八寸的小面棒,再涂上香油,码在案子上,蒙上干净的湿毛巾。滋润好的面棒柔软缠绵,触摸如丝绸。
相比之下,手擀面偏硬,但不会有夹生的口感,每一口都是面劲的爽快感。
制作手擀面的面粉最好是高筋面粉,擀制需用气力较大,比机器加工的面也更加新鲜有味。
牛杂面的汤头调料由20多种香料、辣椒、牛肉、牛油等经精心熬制而成。淮南的做法是把干红椒用温油炸至半糊(偏糊一点),然后把卤牛肉、卤过牛肉的汤一直倒进辣椒和油里,大火煮开后慢火焖,煮到入味。
做好以后是浓油酱赤的浓汤,上裹着饱满咸香的汤头,嗦一口直呼过瘾。质嫩味鲜,麻辣浓香,非常适口。
6. 婆婆和亲妈最好少见面?
在婚姻生活中,婆婆和亲妈,就像两个对立面。她们俩所处的位置不同,维护着个自孩子的利益,就像两个勇士一样,随时准备战斗。你想,两个随时进入战备的中年大妈。要是经常见面,那就会天天上演龙虎斗,这让在婚姻生活中的两个孩子,如何安抚两个暴躁的妈妈。
就拿我坐月子来说,我妈妈很知性,我婆婆很幽默。但是当这两个妈妈在一起的时候,都眉来眼去,互相宣捍卫着自己的领地。我婆婆一见我妈就夸我儿子: 看看我这大孙子多漂亮呀。多像他爸小的时候,鼻子、眼儿长得多整齐。我妈接口就说: 小鼻子、小眼儿又啥好看的,丑了吧唧的。我婆婆就回: 再丑,这大孙子也是好的,也是香的。第一回合我妈输。
为了照顾我,我妈一直都给我送吃的,喝的,看着我吃完,她才高兴地回家。有的时候她也会抱抱我儿子。但是每次我妈刚上手,我婆婆就从我妈手里把孩子抢过去,像宣誓主权一样: 哎呀,我抱吧,亲家母别累着你,看你三天两头的往我们这儿跑,回头把腿都跑细了。家里还有那么一大摊儿事。我妈生气的说: 家里的事儿再多,也没我闺女重要,也没有我外孙子重要。看您大老远儿跑这里,来照顾我闺女,来照顾我外孙子,也够辛苦的,也够累的,我来给你搭把手,也让您多歇歇,总归你是远道来的客。我婆婆立马回到:没事儿,没事儿,我有大孙子抱,我就什么都不顾啦,我也不累。第二回合平局。
我婆婆上了岁数,没有见过电饭锅,也不会用,一天电饭锅里没有放内锅,她就直接给电放锅里倒水,因为连着电,当时噗的一下冒出来很多水蒸气,把我妈给吓得,赶紧拔掉电源插座。事后,我妈只是静静说: 这个电饭锅已经坏了,以后不要用了。我婆婆这回彻底输了一局。
我好好的一个月子,天天看我妈和我婆婆斗法,当然两个妈妈都很厉害,都很照顾我和孩子。虽然如此,在婚姻中,婆婆和亲妈还是尽量少见面,少斗法,谁输谁赢都不好。生活中婆婆怕儿子受气,妈妈怕女儿受苦,婆婆站在儿子立场上说话,妈妈站在女儿立场上说话,时间长了,就搅得小夫妻两个里外不落好,会影响夫妻感情的,所以婆婆、妈妈少见面为好。
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7. 对于在上学时期体罚过你的老师?
在中国传统文化中,天地君亲师是儒家思想的主要主张,尊老爱幼,尊师重教一直都是古人遵巡的伦理纲常,在过去教师被称为先生,即使是皇帝,也要尊重自己的恩师,被责罚也是常事。受儒家思想的影响,亚洲地区至今一些国家依然传承了这些。这些传统现在被一部分人认为是糟粕,我想,曾经的中国之辉煌,能够屹立世界之林,和这些传统文化不无关系,因为,这些文化代表了伦理关系和伦理道德。至今韩国还依然对学生有适度的体罚,例如罚跪,本人曾亲眼目睹内地某学校与韩国共建的国际班,一群韩国学生跪在教室门外,只因违反纪律。在唐代曾有学生殴打校长被皇帝处以极刑,可见,古人在维护这种基本的伦理关系上是好不退让的,这更体现了国家意志,老师就是老师,学生就是学生,老子就是老子,儿子就是儿子,以下犯上,大逆不道。纵观这次栾川学生殴打老师事件,我更愿意相信这个老师是一片好心,采取了极端手段,我相信大部分教师都希望自己有个有出息的弟子,就如同父母的想法一样,至于一些师德败坏,虐待孩子,侵犯孩子的老师可以说是少之又少,这个群体中,我们还应该看到主流的一面,汶川地震随有范跑跑,但是也有很多不顾安危,把学生生命放在第一位的好教师,还有最近为了保护学生车祸牺牲的好教师,这是个群体,更是个特殊行业,更是个良心活。这样殴打自己的老师,还放到网上,我认为这是对整个教育界,对教师的侮辱。同时,我也认为,作为当事人,那个被打的教师更应该对照自己的内心,衡量一下当年自己是不是发自内心的希望这个孩子向好?如果不是,请对他道歉。向教育界道歉。总之,二十年后殴打侮辱自己的老师,不是什么光彩的事情,你的作用是什么?想想吧。同时也呼吁教育行政部门规范教师从教行为,同时,要把惩戒作为教育的一部分,制定规范性的惩戒条例,这即能保护教师,也能保护孩子,更能让教师敢管,才能重塑职业尊严。
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